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      为什么你会“幻痛”?答案藏在大脑的“无实物表演”里

      发布时间:2026-04-28 来源:德艺双馨网作者:》一枝花——]

      图/文:朱佳霖

      你有没有过这样的体验?

      看到别人拔牙的视频,

      自己的牙齿也会一阵“幻痛”;

      电影里的主角被打了一拳,

      自己的脸上也会起鸡皮疙瘩……

      日前,一支跨国合作的科研团队发现:

      我们的大脑里,

      藏着一张“视觉-触觉共享地图”

      ——当视觉系统在工作时,

      触觉系统也会被“激活”。

      所以,我们的每一次注视,

      身体里都有可能在上演无意识的“排练”。

      01 大脑视觉与触觉的“领地地图”

      为了揭示大脑如何实现“视觉共情”,

      研究团队做了两个实验:

      先召集了174名健康、成年的实验志愿者,

      对他们进行了2小时的

      磁共振脑功能成像扫描。

      其中一小时,

      参与者处于静息态,

      让大脑进入自然的“待机”模式;

      另一小时则观看几段影片,

      内容包括握手、拍肩等身体接触。

      科学家记录观看视频时大脑的激活区域,

      绘制出了一张视觉区域“地图”。

      科学家又召集了新一批志愿者

      做了第二个实验:

      参与者分别活动身体的12个部位,

      同样记录不同部位活动时

      大脑的激活区域。

      由此获得了一张触觉区域“地图”,

      显示不同部位在大脑中的“领地”。

      02 大脑的“无实物彩排”

      在获得这两张地图后,

      科学家将它们的数据整合,

      运用拓扑算法绘制了“连接地图”。

      连接地图直观地显示了

      大脑触觉感受区与大脑其他区域的联系程度。

      对比大脑“发呆待机”的状态,

      当参与者观看视频时,

      大脑触觉感受区与视觉区域的联系大幅增强。

      这说明,我们的大脑视觉区不仅在看,

      还在同步模拟和映射视频中人物的身体动作。

      比如看到视频中的人鼓掌时,

      大脑负责手部触觉的区域反应最大;

      看到脚部踢踏动作时,

      大脑激活了脚部压力感受区……

      大脑视觉系统会依据一套

      精确的“视觉-身体坐标转换表”,

      它让我们无需亲身体验,

      就能在神经的微观世界里,

      同步“彩排”他人的触碰和动作。

      03 大脑的“视觉-触觉翻译官”

      这个“体验模拟器”的核心,

      就是身体纹状皮层(eba)。

      传统观念认为它的工作很简单——

      只负责“看”身体动作。

      但新研究发现,它不只是“摄像头”,

      还是视觉与触觉的交通枢纽。

      eba在枕叶和颞叶的交界地带,

      位于“梭状回”的后端偏外侧,

      它接收后方功能区

      送来的 “视觉空间形状信息”,

      知道身体在哪儿、是什么姿势;

      和前方功能区送来的 “视觉运动信息”,

      知道身体怎么动。

      eba整合这两种信息,

      转译成对应的身体感觉信号。

      值得一提的是,

      eba只被人体运动信息激活,

      如果一只鸟在无人的自然风光里飞过,

      eba活动不会显著增强。

      04 临床展望:告别“强迫测试”

      该发现对现有的大脑研究

      有着突破性影响。

      一直以来,科学家都注意到:

      许多自闭症谱系儿童在早期

      就会出现视觉与触觉协调困难——

      比如讨厌被触碰,却对闪烁的光线异常着迷;

      或是难以通过观察理解他人的动作和情绪。

      过去,要评估孩子的大脑感觉处理功能,

      往往需要他们配合完成枯燥、重复的测试任务。

      这对于本身就存在感官过载、

      注意力难以集中、

      甚至伴有癫痫症状的患儿来说,

      是几乎不可能完成的任务。

      这一研究或许带来了解决方案:

      孩子只需安静看一段动画片,

      或只是放松发呆几分钟,

      医生便可通过分析他们大脑中的“连接地图”,

      评估其感觉整合功能是否发育正常。

      文字及图片参考来源:

      https://doi.org/10.1038/s41586-025-09796-0

      上观号作者:上海科协

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